Γραπτή εργασία

6o Γενικό Λύκειο Καβάλας                               Σχολικό έτος: 2012-2013   

Τάξη Α΄                                                                            Α και Β τετράμηνo

Ερευνητική εργασία (project

Τίτλος εργασίας

?Θα μας τρελάνετε κύριε Αινστάιν;

Παράδοξα της Φυσικής που αντιβαίνουν την αντίληψη μας για την πραγματικότητα?

Ομάδες μαθητών :

1^η) Καρακουλάκη Στεφανία ? Λοιζάς Μιχάλης ? Πούγγουρα Έφη ? Ρέμμου Ελένη Ρωμανίδης Χαράλαμπος

2^η) Αθανασιάδου Αλεξάνδρα ? Καραμούτα Κωνσταντίνα ? Μαύρος Οδυσσέας ? Πρεμέτη Κυριακή ? Τζιμήκας Αλέξανδρος

3^η) Κωσταρά Μαρία ? Νικήτα Μαρία ? Σωτηρίου Ανδρέας ? Τζάτζος Αρίσταρχος ?Τσερπίσταλη Μιρέλα

4^η) Ζαππίδης Στέλιος ? Μίγγος Σωτήριος ? Μπόνιας Αναστάσιος ? Μπόνια Χριστίνα ? Πουλάκης Στέφανος

                                                                                           Υπεύθυνοι καθηγητές

Αντωνιάδου Ελπινίκη ΠΕ12&ΠΕ04

Κουκούδης Βασίλειος ΠΕ19&ΠΕ04

Καβάλα, Απρίλιος 2013

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

Στην εργασία αυτή αναζητήσαμε στο διαδίκτιυο, παράδοξα από το χώρο της φυσικής, δηλαδή, φαινόμενα που είτε απλά και μόνο η ύπαρξή τους είτε η ερμηνεία τους από την Φυσική, αντιβαίνει την καθημερινή μας αντίληψη για την πραγματικότητα και μας προξενεί απορία. Αφού τα βρήκαμε, τα ταξινομήσαμε στους διάφορους κλάδους της Φυσικής και για το καθένα αναλύσαμε πως το αντιλαμβάνεται ο μέσος άνθρωπος με την εμπειρία του και πως το αντιλαμβάνεται η Φυσική. Δεν σταθήκαμε όμως στην απλή παράθεση, αλλά  διερευνήσαμε τις αιτίες που δεν επιτρέπουν τον άνθρωπο να αντιληφθεί την πραγματικότητα με τον τρόπο που η επιστήμη την αντιλαμβάνεται σήμερα. Επίσης διερευνήσαμε τους παράγοντες που οδήγησαν την Φυσική να απομακρυνθεί, σταδιακά, από την πρωταρχική αντίληψη του ανθρώπου για την πραγματικότητα και να δημιουργήσει την δική της αντίληψη η οποία σε αρκετές περιπτώσεις   ξενίζει.

Για το σκοπό αυτό, με βιβλιογραφική και διαδυκτιακή έρευνα, ανατρέξαμε στην ιστορία της Φυσικής, από τους αρχαίους έλληνες φυσικούς φιλοσόφους, και κυρίως τον Αριστοτέλη, μέχρι τους μεγάλους φυσικούς του περασμένου αιώνα. Στη διαδρομή  αυτή καταγράψαμε, όχι μόνο τις θεωρίες και τις μεθόδους που καθένας από αυτούς εισήγαγε και που έγιναν σταθμοί αλλαγής πορείας της επιστημονικής σκέψης, αλλά και τους λόγους που οδήγησαν στην εισαγωγή των νέων θεωριών και απόψεων.

Έτσι οδηγηθήκαμε ξανά μπροστά στα παράδοξα, αλλά αυτή τη φορά μέσα από τους δρόμους της σκέψης των μεγάλων επιστημόνων που οικοδόμησαν την Φυσική. Φυσικά δεν αντιληφθήκαμε πλήρως τις θεωρίες τους, μια αμυδρή εικόνα μόνο σχηματίσαμε. Διαπιστώσαμε όμως την ατέλεια των αισθήσεων μας, οι οποίες, με απλή παρατήρηση, μας δίνουν περιορισμένα ή και μερικές φορές παραπλανητικά δεδομένα και την αδυναμία του νου  μας να επεξεργαστεί τα δεδομένα αυτά με απλές σκέψεις. Αντίθετα, η Φυσική, μέσα από οργανωμένη μεθοδολογία, επιστράτευσε, σταδιακά, τη φιλοσοφική σκέψη, το πείραμα και την τεχνολογία ώστε να έχει περισσότερα και ακριβέστερα δεδομένα, αλλά και τα μαθηματικά για την ακριβέστερη επεξεργασία των δεδομένων και την ποσοτική περιγραφή των φαινομένων. Έτσι, δημιούργησε μια πληρέστερη και ακριβέστερη εικόνα για την πραγματικότητα η οποία σε κάποια σημεία έρχεται σε αντίθεση με την απλοϊκή εικόνα που δημιουργεί αυθόρμητα ο νους μας. Η αντίθεση αυτή μας δίνει την αίσθηση του παράδοξου.